我院代表参加2026首都医学人文大会：在AI时代坚守医学人文精神，赋能医学教育

5月23日，由首都医科大学、北京协和医学院、北京大学医学部、北京中医药大学联合主办的“2026首都医学人文大会”在首都医科大学学术报告厅隆重召开。大会以“守正创新·医道人文——以人文赋能医学教育与‘健康中国’建设”为主题，汇聚全国800余位专家学者、医务工作者及教师代表。我院代表戴月兰、张志莉、葛均悦、张洁、黄璐应邀出席本次大会。

【开幕式致辞：AI时代，医学人文比以往更加重要】

第十二届全国政协副主席、中国科协名誉主席、中国科学院院士韩启德，中国工程院院士、中国医学科学院北京协和医学院刘德培，中国工程院院士、中国医学科学院北京协和医学院院校长吉训明等领导专家出席并致辞。

吉训明院士在致辞中强调：在人工智能与大数据时代，医学人文比以往更加重要。他指出，良好的人文素养能确保人类始终驾驭智能医学，缺失人文将导致技术发展迷失方向。他呼吁首都高校打破边界，推动医学人文课程互通互认，以国家需求和临床难题为导向，加强跨学科交流，为健康中国建设提供人文支撑。

韩启德院士立足现代医学发展大势，深刻阐释了医学人文的本源内涵与时代使命。他指出，在AI技术迅猛发展的今天，技术可以辅助诊断、优化治疗，但无法替代医患之间的共情与温度。他系统提出了医学人文课程体系建设的六大方向：第一，与思政课紧密结合，实现价值引领与人文素养的有机统一。第二，紧密联系临床实践,倡导“让医生来讲课、把课堂搬进医院”，让学生在真实场景中感悟人文。第三，建设精品课程，打造高质量教学资源。第四，建立主题导读与讨论课模式，围绕生命、爱、善、人性等议题，精选经典著作，鼓励学生畅所欲言、深度思辨。第五，突出人文课程的独特性——区别于其他课程，重在感性、浸润性与经验式教学，做到“润物细无声”。第六，关键在于教师——教师自身的素养、广泛而深度的阅读，是课程成败的核心。他希望首都高校率先突破学科评价瓶颈，推动医学人文从理念传播走向制度化落地。

【主旨报告：四位专家深度阐释AI时代的医学人文】

主旨报告环节，四位专家结合自身研究领域，分享了在AI时代如何坚守并深化医学人文精神的前沿思考。

刘德培院士以“从‘技术理性’到‘价值关怀’——以医文融合赋能医学教育与健康中国建设”为题作报告。他指出，在AI技术日益渗透医疗全过程的背景下，技术理性必须接受价值关怀的引导。医文融合是新时代医学教育高质量发展的内在要求，核心是坚守医学以人为本的价值本质，其根本在于培育医师的“实践智慧”，使其成为有思想、有温度的决策者和关怀者。他强调要完善育人机制，传承科学家精神，依托“校-医-地-企”协同，培养兼具科学深度与人文温度的卓越医学人才。

张其成教授以“医学人文教育的四大要义”为题作报告。他立足中华传统医学人文精髓，系统阐释了医学人文教育的核心内涵。他指出，在AI时代，技术可以模拟诊断、优化方案，但无法替代“医者仁心”的本源温度。医学人文教育重点要落实在医者仁心、医道中和、医术至精、医德至诚四大方面。新时代医学人文建设需贯通古今、融汇中西，传承整体调和的东方智慧，推动技术理性与人文温度深度融合，为培育德术兼备的现代医者提供思想支撑与价值引领。

陈旭岩教授以“知行致远，何以合一？——叙事理论与临床实践的衔接之道”作报告。她指出，在AI时代医学变革的背景下，医学教育重在培育“全人”，新时代医者应兼具专业能力与人文素养。她强调，医者的核心竞争力在于技术理性与人文温度的统一，需以叙事医学赋能临床实践，以叙事之力平衡科技理性与情感关怀，坚守伦理底线、厚植人文情怀，为医学发展注入温暖底色。最后，陈教授指出改革必然经历“变而痛，痛而思，思则进”，并勉励与会者直面变革中的阵痛，在反思中推动医学人文的真正进步。

赵继宗院士以“脑科前沿.人文本心”为题作报告。他聚焦脑机接口前沿技术，从技术伦理、医患关系、医学初心、行业发展四方面剖析前沿科技的人文命题。他指出，前沿科技虽能攻克病灶、修复功能，却无法替代医患共情、生命温度与伦理约束。新时代脑科学研究者需秉持“技济大脑、爱润生命”的理念，以顶尖脑科学之技，守医者仁心之本。

【平行论坛和医学英语虚拟教研室】

当日下午，大会开设叙事医学、医学人文与中医药、语言与健康、数字健康与法律等九个平行论坛。与会者碰撞学术思想、分享实践经验，就各学科与健康领域的融合应用、创新发展等议题深入交流。

次日，全国医学英语课程群虚拟教研室建设及学科发展研讨会顺利召开，来自全国各地的医学英语专家和教师齐聚一堂，共同研讨医学英语的核心理念、教学方法及未来发展方向。大会特邀西安交通大学外国语学院前任院长，资深医学英语泰斗白永权教授作主旨发言。白永权教授指出，医学英语是提升我国国际医学话语权的核心载体，医学英语的教学需求应更加多元，更加贴合医学生的职业与学术需求。他强调，医学英语的培养目标是造就“人能胜任、机不可代”的国际卓越医学人才。为此，他建议医学英语教师应走进医学课堂，系统学习医学相关课程，深入医院观察医生的日常工作，密切关注医学英语的精准使用。他特别指出，在AI翻译工具日益普及的今天，医学生更需要培养国际视野与跨文化沟通技能，能够与国际同行进行有温度的深度交流。

学院教师代表们深刻认识到，在AI技术深刻改变医疗生态和医学英语教育的今天，技术可以辅助诊断，却无法传递温度；算法可以优化方案，却无法替代共情。医学人文精神，正是使医者“人能胜任、机不可代”的根本所在。学院将以此次大会为契机，借鉴各位专家的思路与路径，加强医学人文与医学英语课程创新，努力培养兼具人文温度、国际视野与专业胜任力的新时代医学人才，为“健康中国”建设注入持久的人文动力。

             （撰稿: 黄璐；审核：徐霞；图片：首都医科大学人文大会主办方）