外国语学院召开2023级新生课程集体备课与学习大纲审定会

9月27日中午，我院在博学楼A200报告厅召开2023级新生课程集体备课与学习大纲审定会，各系部主任及23级新生课程负责人参会，会议由周思源副院长主持。

会上，周思源副院长回顾了暑期以来学院各门课程学习大纲的编写情况，强调了优化23级新生课程课堂讲授与自主学习学时比的要求。之后，学院六位课程负责人围绕面向23级新生开设的7门课程汇报了课程学习大纲，交流了课程前2周的教学安排与范例。

秦晔老师《英语01》教学团队设计的自主学习和教师课堂引导相互交融呼应，形成了线上线下的高效闭合，授课内容有效突出了课程思政元素与校本医学特色。李娜老师《英语01（5+3一体化）》团队创新性地采取以学生提问替代教师提问，以高阶应用替代低阶记忆，以口头输出替代教师示范的教学模式。于银磊老师深度挖掘《综合英语（一）》课程的思政特色有效融于语言技能的教学模式，以及基于提高学生自主学习成效的档案式导学模式。李婷老师针对《英语阅读（一）》和《英语阅读工作坊》两门课程着重介绍阅读篇目的类型和阅读技巧，并通过立足阅读策略和课程学情开展的问卷调查设计自主学习任务与评价标准。张之薇老师在《英语视听说（一）》的课程交流中强调课程的情感与价值目标、认知与转化目标以及动作与技能目标，并以单元示范呈现了课程讲授与练习结合、语料输入与输出结合的教学思路。胡行超老师在《英语口语》课程中坚持任务型、项目式和探究式教学法融为一体的教学设计，以生动的情境操练保障对学生真实语境下英语交际能力的培养。

    课程汇报结束后，与会老师各抒己见，对汇报的各门课程进行了集体讨论，完成了2023级七门课程学习大纲的审定。周副院长总结指出，在学校晋升为“双一流”建设高校后，我们应当更加深入地思考如何推进以学生为中心、注重思政内涵的课程建设，今天的各门课程为我们呈现了富有巧思的教学设计，为确保新学期2023级新生教学的顺利开展打下了坚实的基础。

(撰稿/教研办;摄像/梁凯;审核/周思源）